Estrategias pedagógicas
según cómo aprendes

Debates en clase

Consiste en organizar discusiones estructuradas donde los estudiantes defienden diferentes puntos de vista sobre un tema específico. Esta estrategia favorece el desarrollo del pensamiento crítico, la argumentación y la escucha activa.

Actividad: Debate sobre el tema “¿Es importante cuidar el medio ambiente desde la escuela?”. Los estudiantes se dividen en grupos y presentan argumentos a favor o en contra.

Producción de cuentos

El docente propone imágenes, palabras o un inicio de historia para que los estudiantes crean un cuento propio. Esta actividad estimula la imaginación, la coherencia narrativa y el desarrollo de habilidades de escritura.

Actividad: El docente muestra las imágenes de un bosque, un niño y una llave. Los estudiantes deben crear una historia que incluya estos elementos. Asimismo, depende del tema que quieran a dar a conocer mostrar un imagen donde los niños puedan crear el cuento o la historia.

Lectura en voz alta

Los estudiantes leen textos frente al grupo, lo que permite mejorar la pronunciación, la entonación y la comprensión lectora.

Actividad: Tener en cuenta que la lectura depende del tema como docentes quieran dar a conocer. Lectura de un cuento corto donde cada estudiante lee un párrafo y posteriormente se realizan preguntas de comprensión.

Creación de diarios

Los estudiantes escriben reflexiones personales sobre lo que aprendieron o cómo se sintieron durante las actividades de clase.

Actividad: Diario semanal con el tema: "Lo que aprendí esta semana en la clase".

Juegos de palabras

Son actividades lúdicas que ayudan a mejorar el vocabulario y la ortografía.

Ejemplos: Sopa de letras, Juego del ahorcado, Cadena de palabras, Stop o basta.

Juegos cooperativos

Actividad:

• La manta mágica: Los estudiantes sostienen una sábana y deben pasar una pelota sin que se caiga.
• Traslado en equipo: En grupos de 4, deben transportar una pelota usando solo sus espaldas o una cuerda.
• El puente humano: el grupo debe cruzar un espacio sin tocar el suelo usando colchonetas compartidas.

Circuitos motores.

Competencias grupales

Actividad:

• Carrera de relevos.
• Partido corto de mini fútbol.
• Competencia de salto largo por equipos.
• Carrera con obstáculos en grupo.

Importante: Se refuerza el respeto y el juego limpio.

Aprendizaje por estaciones

Actividad:

• Estación 1: Ejercicios de equilibrio.
• Estación 2: Lanzamientos de precisión.
• Estación 3: Saltos coordinados.
• Estación 4: Juegos de velocidad.

Creación de proyectos digitales

Actividades:

• Presentación interactiva sobre el cuidado del medio ambiente (PowerPoint o Canva).
• Video corto explicando normas de convivencia.
• Infografía digital sobre seguridad en internet.
• Blog escolar con noticias del curso.
• Cartilla digital sobre hábitos saludables.

Retos tecnológicos.

• Reto: Crear un puente con palitos que soporte peso.
• Reto: Crear una campaña digital contra el ciberacoso.
• Reto: Construir una torre con hojas de papel que no se caiga.
• Reto: Diseñar un organizador de útiles con material reciclable.
• Reto: Crear un soporte para el cuaderno usando cartón.

Diseño de prototipos

• Dibujar el diseño de una “escuela del futuro”.
• Hacer maqueta de una casa ecológica.
• Diseñar un invento que ayude a personas mayores.
• Crear un modelo de robot con cajas.

Resolución de problemas abiertos

Actividad: Problema: En el salón hay mucho ruido en clase. Preguntas:

• ¿Por qué ocurre?
• ¿Qué soluciones propones?
• ¿Cómo la tecnología puede ayudar?

Otro ejemplo: ¿Cómo ahorrar energía en el colegio? Ellos proponen soluciones sencillas.

Programación básica

Actividad: ✔ Scratch Junior:

• Hacer que un personaje camine y diga “Hola”.
• Crear una historia animada.
• Programar un juego simple de preguntas.

Ciencias sociales

• Líneas de tiempo. ✔ Pueden hacerla en cartulina. ✔ Agregar imágenes. ✔ Incluir breve explicación debajo de cada fecha.
• Mapas conceptuales históricos.
• Aprendizaje basado en proyectos

  Actividad: Proyecto: “Conozcamos nuestra ciudad”.

  Actividades: Investigar historia local, Entrevistar personas mayores, Crear maqueta de un sitio histórico, Exponer resultados.

  Producto final: ✔ Exposición o feria histórica.

• Análisis de noticias.
• Estudio de casos
  • Conflictos sociales
  • Problemas ambientales
  • Situaciones de convivencia
  • Conflicto entre dos países

Ética valores

• Autoevaluaciones conductuales

  Ejemplo práctico: Al final de la semana, entregar una ficha con preguntas como:

  • ✔ ¿Cumplí las normas del salón?
  • ✔ ¿Respeté a mis compañeros?
  • ✔ ¿Participé con responsabilidad?
  • ✔ ¿Qué debo mejorar la próxima semana?

  Escala sencilla:

  • 😊 Siempre
  • 😐 A veces
  • 😔 Necesito mejorar
• Contratos de convivencia

  Actividad: El curso construye reglas como:

  • Escuchar cuando alguien habla.
  • No usar palabras ofensivas.
  • Cuidar los materiales.
  • Resolver conflictos dialogando.

  Luego todos firman el cartel y se coloca en el aula. Quien no cumpla la regla tiene multa, donde eso que recauden es para un día en espacial.

• Role playing

  Actividad: “El compañero excluido”

  Situación: Un estudiante no es invitado a jugar en el recreo.

  Roles:

  • Niño excluido
  • Grupo que no lo invita
  • Observador
  • Mediador

  Reflexión:

  • ¿Cómo se sintió cada uno?
  • ¿Qué solución es más justa?
• Resolución de conflictos.
• Círculos de diálogo

  Actividad: Tema: “¿Cómo mejorar la convivencia en el salón?”

  Reglas:

  • ✔ Habla quien tiene el objeto de la palabra.
  • ✔ No interrumpir.
  • ✔ Escuchar con respeto.

Física

• Simulación de movimiento: el docente organiza, Un estudiante empuja una caja, Otro mide distancia, Otro cronometra, Se registra tiempo y velocidad.
• Otro ejemplo: Simulación de circuito eléctrico: Los estudiantes representan, Uno es la pila, Otros son los cables, Otro es el bombillo, Simulan el recorrido de la corriente siguiendo reglas claras.
• Otro ejemplo: Simulación de gravedad: Soltar objetos de distinto peso y medir tiempo de caída siguiendo protocolo.
• También puede ser digital: Uso de simuladores virtuales (como PhET), Simulaciones en software interactivo.

Matemáticas

• Algoritmos claros: paso a paso Dividir, Multiplicar, Restar, Bajar, Repetir
• Guías estructuradas

  Actividad Tema: Fracciones

  • Parte 1: Explicación con ejemplo
  • Parte 2: 5 ejercicios guiados
  • Parte 3: 10 ejercicios individuales
  • Parte 4: Problema aplicado a la vida real
• Resolución diaria de problemas

  Ejemplo: "Si un estudiante compra 3 cuadernos a $2.500 cada uno, ¿cuánto paga en total?" O "Un rectángulo mide 8 cm de largo y 4 cm de ancho. ¿Cuál es su área?"

  Se puede iniciar cada clase con “El reto del día”.

• Trabajo por niveles, ejemplo Tema: Multiplicación
  • Nivel básico: tablas del 2 y 3
  • Nivel intermedio: multiplicaciones de dos cifras
  • Nivel avanzado: problemas aplicados

  Permite atención a la diversidad.

• Uso de organizadores gráficos

Experimentos prácticos

Actividades

• ✔ Mezclar bicarbonato + vinagre → observar liberación de gas (CO₂).
• ✔ Oxidación de un clavo en agua → formación de óxido.
• ✔ Combustión de una vela → cambio químico.
• ✔ Disolver azúcar en agua → cambio físico.
• ✔ Reacción con repollo morado como indicador natural de pH.

Objetivo: que el estudiante observe evidencia real de reacciones.

• Cuadros comparativos (cambios físicos vs químicos).
• Procedimientos escritos por pasos

  Experimento: Reacción de bicarbonato y vinagre

  • Colocar 2 cucharadas de bicarbonato en un vaso.
  • Agregar 50 ml de vinagre.
  • Observar la reacción.
  • Registrar cambios observados.
  • Explicar qué tipo de cambio ocurrió.

  Esto favorece pensamiento secuencial y orden lógico.

• Talleres prácticos en laboratorio como: Observar hielo (sólido), Medir temperatura cuando se derrite, Calentar agua y observar evaporación, Registrar resultados en tabla.
• Uso de material manipulativo
  • ✔ Modelos de moléculas con bolitas y palillos.
  • ✔ Tabla periódica interactiva.
  • ✔ Kit de átomos para armar compuestos.
  • ✔ Plastilina para representar enlaces químicos.
  • ✔ Cartas con símbolos químicos para formar fórmulas.

  Ejemplo práctico: Armar una molécula de agua con: 2 bolitas blancas (H), 1 bolita roja (O)

Mapas mentales ilustrados

Actividades: Tema: Los animales. Centro: “Animales”

Ramas: Domésticos, Salvajes, Acuáticos, Aéreos

Cada rama debe tener: ✔ Dibujo ✔ Nombre ✔ Característica principal

También puede hacerse con: Los valores, Las emociones, El medio ambiente, Las estaciones del año

Técnicas de pintura.

• Pintura con esponja (crear texturas de árboles o nubes).
• Puntillismo (hacer un dibujo solo con puntos).
• Dactilopintura (pintar con los dedos).
• Pintura con cepillo de dientes (efecto salpicado).
• Acuarela con sal (crear efectos especiales).

Representaciones gráficas.

Dibujar cómo imaginan “la paz”.

• ✔ Representar gráficamente una emoción (alegría, tristeza).
• ✔ Ilustrar un cuento leído en clase.
• ✔ Diseñar un cartel sobre el cuidado del planeta.

Creación de murales.

• ✔ Mural: “Nuestro curso ideal”.
• ✔ Mural: “Valores que practicamos”.
• ✔ Mural ecológico con material reciclable.
• ✔ Mural histórico sobre la Independencia.

Interpretación visual de conceptos

• ✔ Mostrar una pintura famosa y preguntar: ¿Qué ves? ¿Qué crees que siente el personaje? ¿Qué mensaje transmite?
• ✔ Observar una imagen sobre contaminación y reflexionar.
• ✔ Analizar una caricatura sobre convivencia.